Ses bilgisi, erken çocukluk okuryazarlığının önemli bir yönüdür ve okuma yazma öğrenmenin yapı taşlarından biridir. Fonemik farkındalık aynı şey gibi görünse ve her ikisi de bir dil öğrenmek için çok önemli olsa da, ikisi arasında önemli farklılıklar vardır. Gençlerin kelimeleri tanıtılırken, hem fonik hem de fonemik farkındalık vurgulanarak karmaşık dil becerileri için sağlam bir temel oluşturulur.
Fonemik ve Fonemik Farkındalık
Fonetik ve Fonemik Farkındalık arasındaki fark, fonetik, seslerin yazılı olarak nasıl göründüğüne odaklanırken, Fonemik farkındalık, her kelimenin bir dizi sesten oluştuğunun anlaşılmasıdır. fonemik farkındalık oturumları sözlü olarak verilmektedir.
Seslerin (fonemler) yazılı alfabe harfleriyle eşleştirilmesi, fonetik olarak bilinir. Fonetik kodlama sistemi, orijinal metni okurken (kod çözme) seslere çevirmek için kullanılmaktadır. Aynı fonik kodlama mekanizması, hecelemede yazılı kelimeler oluşturmak için karakterlere algılanan sesleri gizlemek için kullanılabilir.
Kelimeleri en düşük ses bileşenlerine (bireysel fonemler) ayırma ve bu sesleri segmentasyon, karıştırma, değiştirme, yeniden sıralama ve çıkarma yoluyla değiştirme potansiyelimiz, fonemik farkındalık olarak bilinir. Bu, okuduklarımızdan ziyade dinlediklerimize ve söylediklerimize odaklanır.
Ses Bilgisi ve Fonemik Farkındalık Karşılaştırma Tablosu
| Karşılaştırma Parametreleri | ses bilgisi | Fonemik Farkındalık |
| Tanım | Ses ve harf bağıntılarına fonetik denir. Sesler ve yazılı semboller arasındaki ilişki ile ilgilidir. | Fonolojik farkındalık, fonemik farkındalığı içerir. |
| İşlev | Alfabetik ilke - konuşmanın yazılı temsili öğretilir. | Sözlü dili deşifre etme yeteneği. |
| Odak | Yazı diline ve baskıya odaklanır. | Konuşma becerilerine odaklanır. |
| yoluyla öğrenme | Görsel ve işitsel | Çoğunlukla işitsel |
| bireylerin uğraştığı | Harfleri okurken ve yazarken sesler, yazım kalıpları ve fonolojik yapı. | seslerin manipülasyonu ve seslerin kelimelere dönüştürülmesi. |
Phonics nedir?
Ses bilgisi, bir öğrenciye veya öğrenciye İngilizce okumayı öğretmek için kullanılabilecek çeşitli öğretim yollarından biridir. Alfabedeki tek tek harfleri veya harf gruplarını karşılık gelen ses(ler) ile birleştirmeyi içerdiğinden, iyi bir okumanın başlangıcı olarak kabul edilir. “k” sesini “k”, “c” ve hatta “CK” a harfleriyle birleştirmek, ikincisi tahtada göründüğünde parlak bir örnektir. Öğrenciler, fonetikteki karmaşık kelimelerin gizli telaffuzlarını elde etmek için harf seslerini karıştırmayı öğreniyorlar.
Öğrenciler, İngilizce dilindeki 44 ses veya fonemi yansıtan harf veya harf eşleştirmelerini resmi ses bilgisi eğitimi ile öğrenirler.
Öğrenciler, yazılı olarak gördükleri karakterlerin oluşturduğu sesleri anladıktan sonra kelimeleri okumak ve anlamak için sesleri birleştirebilir veya değiştirebilirler. Öğrenciler sözcüğün tamamını duyar, seslere böler, ardından harf veya harf eşleşmelerini hecelerken ürettikleri sesle ilişkilendirir.
Açık ses bilgisi eğitimi eleştirmenlerine göre İngilizce dili çok belirsizdir ve öğrenciler kelimeleri telaffuz etmek yerine bağlam veya görsel sinyalleri kullanarak “okumayı” öğrenmelidir. İngilizce her zaman tahmin edilebilir olmasa da, aslında çok fazla tahmin edilebilirliği olan alfabetik bir dildir. İngilizce kelimelerin yüzde 84'ü tutarlı bir fonetik yapıya sahiptir.
Fonemik Farkındalık Nedir?
Fonemik Farkındalık, konuşulan kelimelerin fonemler olarak bilinen ayrı seslerden oluştuğunun tanınmasıdır. Fonemik farkındalık, kelimelerin seslerine vurgu yaparak hem sözlü hem de işitseldir. Fonemik farkındalık sıklıkla fonetikle karıştırılır; ancak fonetikten farklı olarak fonemik farkındalık, baskı veya harf adlarının kullanılmasını gerektirmez.
Fonemik farkındalık eğitimi, öğrencilere sözlü dilde algıladıkları kelimelerin tam birimler olmadığını, daha çok bir kelimeyi oluşturan ortak eklemli sesler olduğunu öğretir. Öğrenciler bu kavramı kavradıktan sonra, onları ayırmalarını, karıştırmalarını, bölmelerini ve sesleri değiştirmelerini sağlayabiliriz. Bu fonemik farkındalık becerileri, yetenekli ve akıcı bir okuyucu olmak için gereklidir.
Harmanlama, doğrudan fonik kod çözmeye veya sözcükleri seslendirmeye bağlanan temel bir fonemik farkındalık yeteneğidir. Karıştırdığımızda, parçaları (sesleri) çıkarır ve birleştirerek tam bir kelime oluştururuz. Örneğin, /s/ /u/ /n/ sesleri birlikte güneş kelimesini oluşturur.
Segmentlere ayırma, temel bir fonemik farkındalık işlevidir. Segmentlere ayırma, karıştırmaya benzer ve kodlama veya heceleme ile yakından ilgilidir. Ayırdığımızda, kelimenin tamamını alıp bölümlere ayırıyoruz. Herkes harf-ses bilgisine sahip olduğunda, “plan” kelimesini tüm fonemlere bölebilir, /p/ /l/ /a/ /n/ ve o kelimeyi heceleyebilir (ses bilgisi).
Ses Bilgisi ve Fonemik Farkındalık Arasındaki Temel Farklılıklar
Çözüm
Öğrenciler, her bir kelimenin içerdiği sesleri anlamak için yeterli ses bilgisi biliyorlarsa, bilinmeyen kelimeleri seslendirmek ve özümsemek için fonemik farkındalığı kullanabileceklerdir. Bölütleme, örneğin, C-A-T'deki seslerin kodunu çözmek ve bunları yüksek sesle söylemektir. Sesleri “kedi” olarak tanımak biraz zaman alır. Sesbilgisini bilmek, güçlü bir sesbilgisi farkındalığına sahip olmak için gereklidir ve sesbilgisi farkındalığı, bu bilgiyi okuma becerilerine dönüştürmek için hayati bir adımdır.
Fonetikten fonemiklere farkı hatırlamak kolaydır çünkü fonik görseldir ve fonemik bilinç işitseldir. Her ikisi de çocukların alfabemizin oluşturduğu işaretleri ve sesleri ve yazılan harfleri öğrenmelerine yardımcı olan etkili araçlardır. Hem fonetik hem de fonemik bilinç açısından iyi erken öğrenenler ve iletişimciler yaratmak.
